……jsou fakt strašidelní….drsní, ostří, škrabací… jako drátěnky…… některý kašlací, rýmový, angínový, bříškový…. …jo koláže my prostě milujeme…

… aneb spousta malých zahradníků a pomocníků…

… je k dostání Myšpulínek… a tak vzhůru do toho…… podle zvyku si ho můžete pořídit v kterékoliv třídě…

… jen tak na papíře…… modelové situace, které dětem přiblíží teoreticky vše co se může stát ..… vědět kam zavolat, zkusit přemýšlet co kdy a jak vyřešit, jak se chovat a jak pomoci ostatním v nesnázích… vcítit se do druhého… … co je integrovaný záchranný… Číst dále »NEBEZPEČÍ…🚒🚑🚙🚐

… si děti mohou uvědomit oři pohádkovém programu, kde na ně bude upozorněno… … jak se chovat? … co dělat? …jaké je řešení?…kdo pomůže? …kam a na koho se obrátit…?

-Březen, za kamna vlezem.-Březnové slunce od nohou studí.-Březnové slunce má krátké ruce a dlouhý kabát.-Březnové mrazy nikdy neschází.-Březen se umí pousmát, ale také důkladně zamračit.-Panská láska, ženská chuť a březnové počasí není stálé.-Březen umí sníh a led rozehřát, ale chce-li, i nadělat.-Zima, kterou březen nese,… Číst dále »JARO JE TU…

… pomáhají nám a chrání nás…

… na 30 rodičů předškoláků se přišlo mrknout na to jak to jde dětem při tom když se připravují do školy.Formou hry v koutcích plnili zadané úkoly, a při tom jakoby si pořád hráli…rozvoj grafomotoriky, matematických představ, logiky, čtenářských dovedností,…- patří mezi důležité oblasti v… Číst dále »NEDÁVNÁ UKÁZKA PRÁCE S DĚTMI…

… jsme poslali do Starého Města k odborné porotě…

“To je moc lepivé…” “ Paniiiii učitelkoooo to nejde nabrat…” “To těsto smrdí…” “Nemám ráda kmín- pro se tam dává kmín?” “Já máááám špinavé ruceeeeee…” “Z té kaše nemůže být chleba…” “Já se toho nechci dotýkaaaaaat…” … toto jsme slyšeli přes celou třídu celé dopoledne-… Číst dále »UPEČ TŘEBA CHLEBA…